Mapas conceptual de la ciencia (imagen en buen estado)

Mapas Conceptuales en Equipo

Mapas conceptuales

Los mapas conceptuales son diseñados para facilitar la retención de temas específicos y ayudar al proceso del aprendizaje. Entre más imágenes o elementos de relación contenga, mayor será el beneficio que se obtendrá en el manejo de la información.

Esta táctica tiene su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.

Los mapas conceptuales se estructuran en forma jerárquica en la que los conceptos más generales están en la raíz del árbol los conceptos más específicos se encuentran durante el avance del esquema. Por ejemplo:

Así mismo, los mapas conceptuales también son denominados organigramas, y constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente, en los que se pretende aprovechar imágenes facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema.

La forma en que se construye un mapa conceptual es la siguiente:

1.- Leer cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difícil significado, consultarlas en el diccionario y comprobar qué función desempeñan en su contexto.

2.- Localizar y subrayar las ideas o términos más importantes. Identificar el tema o asunto general.

3.- Determinar la jerarquización de las palabras clave. Identificar las ideas que constituyen los subtemas.

4.- Establecer las relaciones que existen entre ellas. Trazar las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas.

5.- Utilizar correctamente una simbología gráfica (rectánguos, polígonos, óvalos, etc.).

Es importante aclarar que es poco usual que dos personas construyan mapas idénticos sobre un mismo tópico (“cada cabeza piensa diferente”); no existe un modelo único de mapa conceptual y aunque tu mapa no sea igual que los de tus compañeros, aún habiendo manejado la misma información, será correcto si comprende los aspectos más importantes y los expresa de manera jerarquizada y lógica.

Es por eso que, un mapa conceptual estará acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y éste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado.

Ø Bibliografía:

• Ausubel, D. P. (1963). The Psychology of Meaningful Verbal Learning. New York: Grune and Stratton.
• Ausubel, D. P., Novak, J. D. and Hanesian, H.. (1978). Educational Psychology: A Cognitive View, 2nd ed. New York: Holt, Rinehart and Winston.
• Novak, J.D. y Gowin, D.B. -Aprendiendo a Aprender.-. Ediciones Martinez Roca, S.A., Barcelona, 1988.
• “Mapas conceptuales y mentales”. Extraído de: http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm

La ciencia y la ingeniería se da por si misma y esta exige la resolucion de los problemas que interactúan con el medio en el cual vivimos . Lo importante del conocimiento es la funcionalidad que le vamos a dar  y los beneficios a la sociedad en un modo positivo.
Las universidades son una manera de implementar conocimiento en la sociedad pero no por tener el conocimiento significa que vas a poder aportar de una manera positiva o aportar en si ,ya que una universidad no hace científicos solo los prepara y ya dependerá de las necesidades del sistema social.  Existen dos tipos de sistema social el natural y el artificial, el primero esta en equilibrio y revisa sus resultados para  ver si obtuvo lo que se propuso y sino poder corregir en cambio los artificiales simplemente se guían por sus ambiciones y no les importa si hacen un bien a la comunidad .
El progreso de la sociedad se ve directamente afectado por el tipo de sistema social que se utiliza ya que los países desarrollados invierten en las escuelas y estas cumplen su objetivo como sistema social natural (otorgar y generar conocimiento, resolver problemas y acelerar el desarrollo) en cambio los países no desarrollados no se invierte , están endeudados y no avanzan ya que su sistema social artificial no se los permite y en caso de que hubiera algunos tratando de mejorar el mismo sistema los destruye y no evoluciona su situación.

El artículo de wikipedia me pareció muy interesante ya que trata sobre como usar este sitio web y las precauciones que uno debe de tomar al utilizarlo. Algo que me pareció muy asertivo es que wikipedia es solo un inicio para tu investigación y no debes de simplemente utilizar esa fuente ya que es solo para darte una idea y muchas veces si no es que la mayoría la información es muy vacía y esta muy resumida, creo que debes empezar ahí tu investigación y comparar datos con otras fuentes o completar tu investigación. Algo que no tenia en cuenta era que la información mas polémica suele ser la mas desconfiable pero si lo piensas bien tiene razón ya que muchas personas pueden modificar la información para establecerla en el punto de vista que mas les convenga y puede sufrir muchas alteraciones.También menciona sobre artículos recomendados y que es mejor wikipedia en ingles y es algo que yo comprobe ya que en una investigación que hice pude entrar a wikipedia en ingles y encontré mucha mas información que en la pagina de español.
En resumen wikipedia es un gran sitio pero debes de leer cuidadosamente y verificar la autenticidad de esa información ya que en ocasiones puede ser falsa o errónea además de que es un buen iniciador para tu investigación y después puedes complementarlo.

Dia de hoy

Hoy tuve clases con la maestra de desarrollo humano y con la de matematicas que al parecer le caigo bien me comi dos sandwiches llegue tarde me vine en metro corri y agarre un taxi para llegar lo mas pronto posible tengo sueño y ganas de ver a mi novia se me antojo un chocolate y estoy en la escuela haciendo esto un blog si acertaron gracias por su atwencion y pues si no les gusto pues para que lo leen